孙某,男,22 岁,市场营销专业,大三学生。学习成绩优秀,专业技能良好,最感兴 趣的课程是销售管理、市场分析、市场调研与预测等一些经济管理方面的课程。他性格偏 内向,外表平静但内心火热,喜欢自我学习,喜欢超越自己的感觉,幻想未来的一幕幕美 好场景。平时较为喜欢文学、体育、历史、政治、地理等百科知识,热爱吟诗作词,喜欢 美国男子职业篮球,还热衷于探讨政治,喜欢收看央视节目中的《探索发现》等。在家庭方面,他家里的经济生活水平偏低,父母均是农民,两个姐姐和一个哥哥均已结婚生子。
随着时间的流逝,孙某心中从高中就存在的焦躁情绪近来愈发的强烈。还有一年就要毕业,面对因供养自已上大学,依然每日操劳的父母,想起过去家庭艰难的场景,他想早 点离开学校,自己创业,这样可以改变家庭现状,让父母有个幸福的晚年,学有所用,又能实现自我价值。但他始终不明白自己适不适合创业,怎么才能实现自主创业,创办什么 样的企业?特别是父母家人不支持自己创业,希望自己从事一个比较稳定、保障性好的工作。 在这种情况下,希望职业指导师能给予职业规划方面的分析与指导。
如果你已明白[案例一]的内容,请回答下列问题。
根据孙某遇到的问题,下列哪个方面的指导对他最重要?
澄清职业取向的设计需求
实施职业取向分析
处理孙某和家人的观点冲突时,下列做法最恰当的是
从现实出发,说服孙某接受家长意见
引导孙某思考自己职业目标实现的时间
向孙某传授与家人沟通的方法
针对孙某对创业的困惑,下列做法最恰当的是
从哲学层面为孙某分析创业成功的条件
为孙某实施创业风险评估测验
让孙某了解创业的艰难
为孙某推荐大学生常见的创业项目