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职业指导人员本着对求职人员服务的态度,需要对用人单位的信息查询进行合理限制,一般不得超过需求量的()
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B
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1+1=______
提问学员时,最好一个问题一个问题的提。( )
幼儿园的玩具应定期用____消毒,不能用水洗的玩具应放在____。
关于评价中心,下列说法不正确的是()
结合所提供的背景材料,完成下列各有关内容。背景:某企业在改制的过程中进行了机构调整,新组建的领导班子感到,要使企业的各项工作都能上一个新台阶,班组长队伍的建设非常重要。针对目前班组长队伍的现状,新的领导班子要求培训部门举办全企业的班组长培训班,其目的就是为了提高班组长对工作的适应性。培训部门由高级培训师老张牵头,组成了由有关部门领导参加的项目策划组。他们利用走访、座谈、问卷等方式对班组长的现状进行了调查,其结果为:全企业共有276名班组长,(1)由于机构精简而降职到班组长岗位的为38人,这部分人一时转不过弯来,思想情绪波动大,精神状态不佳;(2)35名班组长由于班组的职能扩大,独立解决问题的能力相形见绌;(3)34名班组长安全管理不力,特别是非正常应急事件的处理能力偏低;(4)27名班组长的计算机应用能力偏低;(5)所有班组长的沟通、协调、班组培训能力亟待提高。问题:基于上述原因,请围绕培训目的和目标,完成策划项目的基本内容框架(20分)。
企业员工培训系统的有效运行是各个环节相互配合的结果,其运行的环节不包括( )。
将下岗失业人员细分成就业特困人员、残疾人员、“4050”人员和其他人员,提供更有针对性的职业指导,这种方式是:
职业指导平台建设在功能设计时要注意几个原则,其中包括功能要更加精准、功能要更加综合多元,以及功能要()。
婴幼儿一旦发生鼻出血,用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼,同时在额头或鼻梁处放上冷毛巾或冰块,一般压迫5~10分钟即可止血。
按照报送对象,报表可以分为()
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阅读下文,回答问题。范滂字孟博,汝南征羌人也。少厉清节,为州里所服,举孝廉、光禄四行。太守宗资先闻其名,请署功曹委任政事。滂在职,严整疾恶。其有行违孝悌,不轨仁义者,皆扫迹斥逐,不与共朝。显荐异节,抽拔幽陋。滂外甥谣李颂,公族子孙,而为乡曲所弃,中常侍唐衡以颂请资,资用为吏。滂以非其人,寝而不召。资迁怒,捶书佐朱零,零仰日:“范滂清裁,犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死,而滂不可违。”资乃止。郡中中人下,莫不归怨,乃指滂所用以为“范党”。后牢修诬言钩党,滂坐系黄门北寺狱。狱吏谓曰:“凡坐系皆祭皋陶。”滂曰:“皋陶贤者,古之直臣。知滂无罪,将理之于帝;如其有罪,祭之何益!”众人由此亦止。狱吏将加掠考,滂以同囚多婴病,乃请先就格,遂与同郡袁忠争受楚毒。桓帝使中常侍王甫以次辨诘,滂等皆三木囊头①,暴于阶下,余人在前,或对或否,滂、忠于后越次而进。王甫诘日:“君为人臣,不惟忠国,而共造部党,自相褒举,评论朝廷,虚构无端,诸所谋结,并欲何为?皆以情对,不得隐饰。”滂对曰:“臣闻仲尼之言:‘见善如不及,见恶如探汤’。欲使善善同其清,恶恶同其污,谓王政之愿闻,不悟更以为党。”甫曰:“卿更相拔举,迭为唇齿,有不合者,见则排斥,其意如何?”滂乃慷慨仰天日:“古之循善,自求多福;今之循善,身陷大戮。身死之日,愿埋滂于首阳山②侧,上不负皇天,下不愧夷、齐。”甫愍然为之改容。乃得并解桎梏。滂后事释,南归。初,滂等系狱,尚书霍谮湑理之。及得免,到京师,往候湑而不为谢。或有让滂者。对曰:“昔叔向婴罪,祁奚救之,未闻叔向有谢恩之辞,祁老有自伐之色。”竞无所言。(节选自《后汉书·范滂传》)【注释】①三木囊头:颈、手、足都锁上木制刑具,用囊蒙头。②首阳山:商代的伯夷、叔齐辞职让王位,谏阻周武王伐纣,在周灭商后,耻于吃周家天下的粮食,采薇首阳山,最后饿死。后世称两人为有高尚节操的人物。
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组织理论的发展大体大致经历了( )等多个阶段。
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分析下面案例,保育员的做法是否正确,并结合自身实践谈谈如何对毛巾消毒。新保育员小王,把幼儿用过的毛巾收起,直接装进毛巾袋,送去消毒房消毒。取回后,用清水搓洗,逐一挂在幼儿毛巾架上。
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按照( )的不同,坚果可分为油脂类坚果和淀粉类坚果。
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