改正以下两段培训教材片断中的错误“大分段”与“小分段”教材开发的一种方法。“大分段”是将课程目标所要求的帮助受训者提高的各项能力(技能)，分为相对独立又互相联系的各个单元，在各单元中分别依次安排知识传授、能力训练和考核的内容。“小分段”是将课程内容分为依次衔接的三段:知识传授一能力训练一一考核。“大分段”与“小分段”主要适用于以知识传授为主的课程，也适用于一些以提高工作能力(技能)为目标的课程。课程内容分解为多项能力(技能)者，一般采用“大分段〞的方法。-职培乐云平台

[主观题]改正以下两段培训教材片断中的错误“大分段”与“小分段”教材开发的一种方法。“大分段”是将课程目标所要求的帮助受训者提高的各项能力(技能)，分为相对独立又互相联系的各个单元，在各单元中分别依次安排知识传授、能力训练和考核的内容。“小分段”是将课程内容分为依次衔接的三段:知识传授一能力训练一一考核。“大分段”与“小分段”主要适用于以知识传授为主的课程，也适用于一些以提高工作能力(技能)为目标的课程。课程内容分解为多项能力(技能)者，一般采用“大分段〞的方法。

A

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参考答案

试题答案：

答:1、“教材开发〞改为“课程内容编排〞
2、“大分段〞改为“小分段〞
3、“小分段〞改为“大分段〞
4、“主要适用于以知识传递为主〞改为“主要适用于以提高能力为主〞
5、“大分段〞改为“小分段〞

答案解释：